1º

Designação

Objetivos Gerais

·   Compreender os conceitos e princípios fundamentais sobre o processo de envelhecimento;

·   Caracterizar os problemas de saúde mais comuns no idoso e suas consequências;

·  Identificar alterações na autonomia e funcionalidade e seuu impacto na qualidade de vido do idoso;

· Inventariar as redes sociais de apoio e os serviços dee institucionalização.

Temas / Conteúdos

·        Principais alterações biológicas do envelhecimento:

§  Alterações estruturais:

o   Células e tecidos;

o   Composição global do corpo e peso corporal;

o   Músculos, ossos e articulações;

o   Pele e tecidos subcutâneos.

§  Alterações funcionais:

o   Sistema cardiovascular;

o   Sistema respiratório;

o   Sistema renal e urinário;

o   Sistema gastrointestinal;

o   Sistema nervoso e sensorial;

o   Sistema endócrino e metabólico;

o   Sistema imunitário;

o   Ritmos biológicos e sono.

§  Implicações das alterações funcionais na prestação de cuidados pessoais.

·        Problemas de saúde mais comuns no idoso:

§  Doenças cardiovasculares;

§  Diabetes;

§  Doenças reumáticas;

§  Perturbações mentais e comportamentais;

§  Alterações da visão;

§  Alterações cognitivas.

·        As principais perturbações mentais e comportamentais no idoso e suas consequências:

§  Perturbações mentais orgânicas (doença de Alzheimer, outras demências, depressão);

§  Perturbações mentais e comportamentais devidos ao abuso de substância psicoativa;

§  Esquizofrenia, perturbações esquizotípicas e perturbações delirantes;

§  Perturbações do humor;

§  Síndromes comportamentais associadas a disfunções fisiológicas e a fatores físicos.

·        Alterações na autonomia e funcionalidades e impacto na qualidade de vida do idoso:

§  Quedas;

§  Imobilidade;

§  Depressão.

·        Aspetos psicológicos do envelhecimento:

§  Modificação das funções cognitivas;

§  Os afetos e a sexualidade nos idosos;

§  Envelhecimento emocional e suas caraterísticas;

§  Aspetos psicológicos de risco no idoso.

·        Aspetos sociais do envelhecimento:

§  Evolução histórica do conceito de idoso;

§  A perspetiva de outras culturas;

§  A interpretação individual e social das várias fases do ciclo da vida;

§  Atitudes, mitos e estereótipos associados à velhice.

·        Redes de apoio:

§  As pessoas idosas e o meio ambiente;

§  A diversidade do meio ambiente;

§  A família e a comunidade.

·        As instituições formais:

§  Caracterização e natureza das instituições formais;

§  Institucionalização das pessoas de idade;

§  A vida quotidiana nas instituições.

Metodologia / Atividades

- Diálogo professora/alunos.

- Elaboração de textos de síntese.

- Visionamento e análise de imagens.

- Visionamento e análise de um filme.

 - Resolução de fichas de trabalho.

- Pesquisa de informação escrita e visual sobre diversas instituições de apoio à terceira idade.

- Pesquisa individual e em grupo.

- Elaboração e apresentação de um trabalho de pesquisa..

- Debate. 

- Leitura e comentário de textos.

Recursos Didáticos

 - Exposição oral. 

- Quadro.

- Manual digitalizado.

- Artigos de imprensa.

- Filme e documentário.

- Computador e projetor.

- Fichas e questionários.

- Biblioteca.

- Acesso à Internet.

- Esquemas conceptuais.

- Meio local.

Observações

A avaliação do módulo envolve os seguintes elementos:

- Um teste escrito; 

-Trabalhos individuais e em grupo;

- Oralidade;

- Atitudes e valores.

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