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1º

Designação

I. Estrutura Familiar e Dinâmica Social.

II. A Cidadania Europeia.

III. Os Fins e os Meios: Que Ética para a Vida Humana?

Objetivos Gerais

* Compreender o conceito de parentesco na organização social.

- Analisar a família como grupo diferenciado de outras estruturas sociais, organizada em diferentes modelos, épocas e espaços geográficos.

- Identificar as funções sexual, reprodutiva, económica, educativa e socializante da estrutura familiar.

- Analisar modelos de família na sociedade contemporânea.

- Analisar a estrutura familiar como transmissora de valores: estatutos e papéis individuais nas várias fases da vida e ao longo da história. 

- Problematizar o relacionamento intergeracional: culturas juvenis e integração/exclusão de idosos.

* Identificar aspetos da presença da União Europeia no quotidiano da região e do país.

- Localizar os estados-membros da União Europeia.

- Reconhecer a diversidade geográfica dos países da União Europeia.

- Analisar a distribuição na União Europeia de variáveis como: população, escolaridade; setores de atividade.

- Investigar a situação da União Europeia no setor a que pretende dedicar-se.

- Contactar com programas da União Europeia dirigidos à Juventude e Formação.

- Debater vantagens e desvantagens sobre a presença do país na União Europeia.

* Reconhecer a determinação da vida humana por valores.

- Refletir sobre alguns suportes éticos da vida contemporânea: sujeito/outros; sujeito/natureza e vida.

- Explicar a emergência do conceito de democracia na Polis grega.

- Identificar a lei como produto da relação do Homem com o divino (teocracia) e as instituições sociais (normatividade sufragada).

- Contactar com momentos históricos decisivos para a construção ético-política da sociedade ocidental.

- Problematizar modelos sociais variados que coexistem na sociedade contemporânea. 

- Compreender como a complexificação das sociedades traz consigo a complexificação do sentido de liberdade.

I.a) A família: universalidade e formas.

I.b) A família contemporânea: mudanças e continuidades.

II.a) Cidadania e identidade.

II.b) A construção europeia.

II.c) Quadro institucional da União Europeia.

II.d) A União Europeia no Mundo.

II.e) O futuro da UE: revisitar o projeto europeu.

III.a) Os valores e o mundo.

III.b) A liberdade e a necessidade de uma ética.

III.c) O direito e a justiça.

Metodologia / Atividades 

- Diálogo professor/alunos.

- Definição de conceitos.

- Pesquisa na Internet e na imprensa escrita.

- Visionamento de um filme.

- Visionamento de um documentário.

- Visionamento de reportagens de imprensa.

- Relatório sobre o documentário visualizado.

- Questionário e análise do filme visualizado.

- Recolha e tratamento de informação.

- Debate e reflexão conjunta.

- Elaboração de sínteses descritivas.

- Visionamento e análise de imagens.

- Exploração de artigos de imprensa escrita e/ou programas televisivos.

- Análise de textos.

- Elaboração de esquemas concetuais.

- Pesquisa individual e em pares.

Recursos Didáticos 

- Imprensa escrita e audiovisual.

- Manual.

- Quadro.

- Exposição oral.

- Biblioteca.

- Filmes, documentários e fotos.

- Acesso à Internet.

- Computador e projetor.

- Textos.

- Fichas de trabalho.

Observações

 A avaliação do módulo envolve os seguintes elementos:

- teste escrito;

- trabalhos individuais e em pares;

- oralidade;

- atitudes e valores.