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1º

                       Designação                                

- Adequar o discurso à situação comunicativa

- Distinguir o essencial do acessório

- Aplicar técnicas de condensação linguística

- Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação

- Produzir textos de diferentes matrizes discursivas

- Reflectir sobre o funcionamento da língua 

Tipos de texto:

.Luís de Camões

    -Os Lusíadas: visão global

   -Imaginário épico

   -Portugal e reflexões do poeta

Linguagem, estilo e estrutura:   - a epopeia: natureza e estrutura da obra;  - o conteúdo de cada canto;

 - os quatro planos: viagem, mitologia, História de Portugal e reflexões do poeta. Sua interdependência;

 - estrofe e métrica;

 - recursos expressivos: a anáfora, a anástrofe, a apóstrofe, a comparação, a enumeração, a hipérbole, a interrogação retórica, a metáfora, a metonímia e a personificação.

.História trágico-Marítima

   -Aventuras e desventuras dos descobrimentos

 Géneros não literários

 .Documentário,

 Reportagem.

.Anúncio publicitário. (Compreensão oral)

 .Síntese.

.Apreciação crítica. .Apresentação sobre

  literatura. (Expressão oral)

. Documentário

. Reportagem

. Anúncio publicitário

Gramática

 . O português: génese, variação e mudança.

 .Sintaxe

Funções sintática

Frase Complexa

 .Lexicologia

Arcaísmos

Campo lexical e semântico

Processos irregulares de formação de palavras

- Leitura global e seletiva

- Fichas (in)formativas

- Planificação, textualização e revisão dos diferentes tipos de texto

- Leitura / apreciação de acetatos/imagens (comentário oral/escrito)

- Audição de CD’s

- Registo de notas

- Práticas de funcionamento da língua

- Oficina de escrita

- Fotocópias

 - Leitor de CDs

- Projector de vídeo

- Computador

- Internet

- Manual

- Gramáticas

Avaliação:

- Formativa

- Observação direta

- Participação nas aulas

- Contrato de leitua

- Leitura expressiva

- Oficina de escrita