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1º

Designação

I. A Comunicação e a Construção do Indivíduo.

II. A Identidade Regional.

III. Um Desafio Global: O Desenvolvimento Sustentável.

Objetivos Gerais

* Compreender como todo o comportamento é comunicação.

- Verificar que as regras sociais são condicionantes das formas de comunicação.

- Compreender que a comunicação é um processo não linear que envolve emissor, receptor e mensagem.

 - Conhecer noções básicas de lógica.

- Compreender os códigos como sistemas em que os signos se organizam. 

- Reconhecer a dimensão persuasora do ato comunicativo.

* Caracterizar, do ponto de vista físico, a região onde a escola se insere.

- Inventariar o património construído da região onde a escola se insere.

- Identificar tradições locais que desempenham um papel identificador da região.

- Caracterizar, do ponto de vista da distribuição das principais atividades económicas, a região em que a escola se insere.

- Identificar aspetos de modernidade na vida da região.

- Compreender como o caráter presente da região reflete as condições do passado e contém indicações sobre o seu caráter futuro.

* Identificar problemas ambientais que se colocam à escala global.

- Identificar problemas de desenvolvimento que se coloquem à escala global.

- Debater o conceito de desenvolvimento sustentável.

 - Identificar o papel de organizações internacionais na procura de modelos de desenvolvimento sustentável.

Temas / Conteúdos

I.a) Comunicação: inevitabilidade e elementos.

I.b) Argumentação e persuasão.

I.c) Opinião pública e publicidade.

II.a) Aspetos físicos que caracterizam uma região.

II.b) Património construído e cultural.

II.c) Distribuição das principais atividades económicas.

III.a) Problemas ambientais à escala global.

III.b) O conceito de desenvolvimento sustentável.

III.c) Problemas de desenvolvimento à escala global.

Metodologia / Atividades

- Diálogo professora/alunos.

- Esquemas concetuais.

- Elaboração de textos de síntese.

- Visionamento e análise de imagens.

- Visionamento e análise de um filme.

- Resolução de exercícios.

- Resolução de fichas de trabalho.

- Pesquisa individual e em grupo.

- Elaboração e apresentação de um trabalho de pesquisa.

- Visionamento de um documentário.

- Debate.

- Leitura e comentário de textos.

Recursos Didáticos

- Exposição oral. 

- Quadro.

- Manual.

- Artigos de imprensa.

- Filme e documentário.

- Computador e projetor.

- Fichas e questionários.

- Biblioteca.

- Acesso à Internet.

- Esquemas conceptuais.

- Meio regional e local.